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2013年10月学前儿童数学教育

卷面总分：分试卷年份：2013 是否有答案：有

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32

学前儿童数学教学活动的组织形式有哪些？

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儿童能够准确地感知集合及其元素，能通过计数比较两个集合元素的多少出现在儿童（）

A、2岁~3岁
B、3岁~4岁
C、4岁~5岁
D、5岁~6岁

儿童对规则的理解和遵守具有双重意义，他既是儿童完成数学操作的保证，也是儿童（）

A、社会性发展的具体表现
B、人格发展的具体表现
C、角色意识发展的具体表现
D、心理成熟的具体表现

请问小班幼儿设计一个“区分并说出以自身为中心的上下方位”的教学活动。

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